Mikroskop z komórki

Cel doświadczenia:

Mikroskop kojarzy się często z zaawansowanym sprzętem stojącym w pracowni biologicznej lub laboratorium. Możesz go jednak zrobić z prostych elementów i zawsze mieć pod ręką!

Pobierz PDF

Dziedzina:

Biologia, Fizyka

Etap edukacyjny:

Klasy IV-VIII szkoły podstawowej, Szkoła ponadpodstawowa

Słowa kluczowe:

mikroskop powiększenie soczewka

Data publikacji:

2018-09-10

Autor:

CNK

Problem do rozwiązania

Mikroskop kojarzy się często z zaawansowanym sprzętem stojącym w pracowni biologicznej lub laboratorium. Możesz go jednak zrobić z prostych elementów i zawsze mieć pod ręką!

Spis materiałów

telefon komórkowy
wskaźnik laserowy (najlepiej jego najprostszy model)
plastelina
nożyczki lub kombinerki

Etapy przeprowadzania doświadczenia

Rozkręć wskaźnik i z pomocą kombinerek lub nożyczek usuń plastikowy element, za którym mieści się soczewka. Wyjmij ją.
Za pomocą plasteliny przyklej soczewkę do obiektywu tak, by plastelina nie zasłaniała obserwowanego obrazu.
Wykonuj zdjęcia i filmy z wielokrotnym przybliżeniem – oglądaj świat pod mikroskopem!

Pytania do doświadczenia

Jak duże przybliżenie otrzymałeś w swoim mikroskopie? Jak to obliczysz?

Powiązane doświadczenia

19.06.2018

Zatrzymane w ruchu

Problem do rozwiązania Obserwacja poruszających się obiektów, oświetlanych światłem ze stroboskopu. Znalezienie zależności wyglądu obserwowanego obiektu od częstotliwości błysków stroboskopu. Spis materiałów Wiatrak (wentylator) Stroboskop o regulowanej częstotliwości błysków (do kupienia w marketach budowlanych, sklepach oświetleniowych, w internecie, koszt od 45 zł) Folia odblaskowa Etapy przeprowadzania doświadczenia Na jednej z...

11.09.2018

Guma do żucia

Problem do rozwiązania Guma do żucia jest powszechnym produktem spożywczym, ale jeśli by się tak nad nią zastanowić, to ma dość niesamowite właściwości. Jak to się dzieje, że nawet po pół godzinie żucia jej nie trawimy? Z czego w takim razie jest zbudowana i jakie ma inne właściwości? Spis materiałów...

06.03.2020

Uwolnić zapałkę

Problem do rozwiązania Celem doświadczenie jest pokazanie klubowiczom, w jaki sposób sól wpływa na lód. Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 6, 7 Obszar III, pkt 9 Obszar IV, pkt 5, 13 Wiodące pytanie Co roztapia lód? Sprawdzanie przedwiedzy klubowiczów...