Baczność!

Cel doświadczenia:

Jak to się dzieje, że zachowujesz równowagę? Czy umiesz kontrolować położenie swojego ciała w każdej sytuacji? Kiedy jest łatwiej, a kiedy trudniej? Przekonaj się wykonując poniższe doświadczenia.

Dziedzina:

Słowa kluczowe:

Data publikacji:

2018-09-05

Autor:

Katarzyna Hałys

Profil opiekuna

Problem do rozwiązania

Jak to się dzieje, że zachowujesz równowagę? Czy umiesz kontrolować położenie swojego ciała w każdej sytuacji? Kiedy jest łatwiej, a kiedy trudniej? Przekonaj się wykonując poniższe doświadczenia.

Spis materiałów

  1. chustka do zasłaniania oczu
  2. kreda

Etapy przeprowadzania doświadczenia

I Doświadczenie

  1. Stań prosto i rozłóż ręce na boki tak, by tworzyły 90 stopni z resztą ciała.
  2. Nie porusząc się, wytrzymaj w takiej pozycji 1 minutę.
  3. Spuść ręce i odczekaj chwilę.
  4. Powtórz to samo doświadczenie z zamkniętymi oczami. Poproś inną osobę, by obserwuje twoje zachowanie.

II Doświadczenie

  1. Narysuj na podłodze (np. kredą) kwadrat o boku 0,5 m.
  2. Stań na jego środku i maszeruj w miejscu przez 1 minutę.
  3. Powtórz to samo z zamkniętymi oczami. Poproś inną osobę, by obserwuje twoje zachowanie.

III Doświadczenie

  1. Narysuj na podłodze prostą linię o długości ok. 10 m.
  2. Wyciągnij przed siebie ręce i przejdź się wyznaczoną trasą.
  3. Zrób to samo jeszcze dwa razy, za każdym razem trzymając głowę odwróconą w inna stronę, na bok. Na końcu przejdź się po linii prosto, ale z zamkniętymi oczami.

Pytania do doświadczenia

  1. Jak czułeś się podczas eksperymentów?
  2. Czy łatwo było ci wykonać zadania mając zamknięte oczy?
  3. Co jest przyczyną zaburzeń równowagi? Co na nie wpływa najbardziej?

Powiązane doświadczenia

21.02.2020

Powstawanie chmur, czyli dlaczego nie z każdej chmury pada deszcz?

Problem do rozwiązania Celem doświadczenia jest zbadanie, dlaczego nie z każdej chmury pada deszcz, choć wszystkie chmury zbudowane są z cząsteczek wody w postaci kropli (stan ciekły) lub bryłek lodu (stan stały).  Wskazówki dla opiekuna Podczas doświadczenia można realizować elementy Podstawy Programowej wychowania przedszkolnego: Obszar I, pkt 7 Obszar...
02.08.2018

Krzywy rysunek, prosty obraz

Problem do rozwiązania Przeglądając się w lustrze płaskim (np. zwykłym lustrze łazienkowym) widzimy obraz bez zniekształceń. Z kolei obrazy, które powstają w krzywych zwierciadłach są czasem zupełnie niepodobne do przedmiotów, które odbijają. W doświadczeniu będzie można się przekonać jak należy zniekształcić proste kształty, litery by były rozpoznawalne w krzywych zwierciadłach.
11.09.2018

Kapuściana koszulka

Problem do rozwiązania Co to są wskaźniki chemiczne? Co mogą wskazywać? Czy można je znaleźć tylko w laboratorium? Sprawdź! Spis materiałów przezroczysta, gładka folia, np. koszulka na dokumenty biała kartka papieru sok z czerwonej kapusty odczynniki, np. sól, soda oczyszczona, kwasek cytrynowy, zasada, np. NaOH (w postaci np. środka do...
Wyszukiwanie
Klub Młodego Odkrywcy
Przegląd prywatności

Ta witryna korzysta z plików cookie, aby zapewnić użytkownikom jak najlepszą obsługę. Informacje o plikach cookie są przechowywane w przeglądarce i pełnią takie funkcje, jak rozpoznawanie użytkownika po powrocie na naszą stronę internetową i pomaganie naszemu zespołowi w zrozumieniu, które sekcje witryny są dla niego najbardziej interesujące i przydatne.